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企业制定职业生涯规划应避免陷入形式主义

发布时间:2020-03-13 14:56:52 阅读: 来源:光波表厂家

12张空白表背后的潜台词

企业制定职业生涯规划应避免陷入形式主义

□顾家瑞

2011年新年刚过,中石化山东东营石化销售分公司集气二队专门下发了职业生涯规划调查意向表,为制定职工职涯规划进行调查摸底。没想到的是,在收回的72份调查表中,却有12张表的大部分内容为空白,而且还有不少表虽然填了内容,但填写得很不认真,不少是应付了事。

先行开展意向调查摸底是制定职涯规划的基础,为何得不到职工的积极回应?在一一看过这些没有价值的调查表后,该队队长刘立勤百思不得其解:往年职工们都很配合,今年这是怎么了?敢如此慢待自己的“人生大事”?

于是,刘队长找到职工想问个明白。没想到的是,对百思不得其解的问题,普通职工董俊美轻描淡写的回答道出了原委:队上每年都要搞这样的意向调查,制定职涯规划,可职工的规划根本没有好好实施过,每次只要求把调查表填满,制定了规划,可是每次都是做完了就装进了档案袋里,再没有人过问,还不是为了应付上级的检查?这样白费劲的事谁还愿意再干?

笔者听说后,随着刘队长一起到班组弄个究竟。对此,李兴浩师傅有点不屑地说:“年年老一套,我们经过认真思考后做出的规划就塞进了资料袋,有点被骗的感觉,你说这样的调查表谁还给你填?”

中级工张聚同则认真地说:“我今年40多岁了,去年本指望能晋升高级工,本来计划让我参加脱产培训,可队上说忙,使计划泡了汤,让我空欢喜一场,领导光说不练,不实施又有什么用啊?”

刘队长一听顿时语塞了,有点自言自语:“也不怪队上,有时确实走不开,有些规划确实有点离谱,比如要学大专英语课程,也没法实施啊。”

这时“光头”站长王磊有点自嘲地打破了沉默:“领导,不是我顶你,像我这样头发短,见识也短,对上面的政策了解得不够多,做规划没有领导英明,希望多给我们把把关,多给大伙创造条件啊。”

刘队长有点尴尬地说:“看来我们以前有些失职,怪不着今年大伙儿填得这么不认真。明天我们开个班组会认真议一议,制定出真正能实施的规划。”

第二天,队上进行了专门的布置,听取了职工的建议,决定根据职工岗位、技能特点和基层生产任务目标、相关政策等制定个性化职涯规划,并专门切出一块成本开展职工培训和技术创新工作,每半年对职工规划实施情况进行评价和调整,确保每个人的规划都更加合理,从而提高职工的成功率。

据了解,到1月20日,该队已初步确定了60人的职涯规划,另有10多人还在进一步研究讨论中。

点评

规划制定须提高针对性

应当说,年初用调查表的形式了解职工职涯规划意向,然后制定具体的规划,不失为企业公平、公开、公正地推动职工职涯管理的一项行之有效的工作。然而,这项工作为何却在这家企业受到一些职工的冷遇呢?其原因就在于,过去,该企业并没有把这项攸关职工成长的工作落到实处,当职工发现自己费心费力制定的规划一次次泡了汤后,手上的调查表自然就成了“空白”表,这也是制定职涯规划陷入形式主义的一个标志。

据笔者了解,上述企业的问题具有很大的普遍性,客观上造成了职工不重视职涯规划的制定。好在该企业在听取职工意见后,及时采取措施,对制定职涯规划真正重视起来,并下决心推动职涯规划的实施,这样的做法不失为亡羊补牢之举。

一方面,受知识、技能和掌控能力的限制,职工制定的规划难免有不合理的地方,有的“跟着感觉走”,一哄而上挤“独木桥”;有的不清楚自己究竟适合在哪方面发展,有的不了解企业能否提供必要的条件,有的不清楚职数指标等政策规定,使职工制定的职涯规划难以实施。另一方面,企业对职工制定的规划没有进行认真梳理,对不符合企业发展要求和经营理念的规划没有及时调整,没有下力气推动规划的实施,使职工制定的规划束之高阁,不了了之。这样,使职工失去了制定职涯规划的动力和积极性,也使职工成长的方向失去了准头。

笔者认为,为了保证职涯规划的顺利实施,企业要为职工成长保驾护航,提高职业生涯规划制定的针对性,把他们扶上马、送一程。主要侧重以下3点:

方向和政策上的把关。以往职工的规划有的缺乏针对性,有的栽了跟头后再回头调整,浪费了太多的精力和时间。同时,受企业岗位职数、职级的限制,并不是每个职工都能调整到期望的岗位,晋升到期望的职级。因此,企业要本着公平、公开、公正的原则对职工职涯规划进行认真梳理,确定最合适的成长路径,把握正确方向,让职工多走捷径,少走弯路。

资金和时间上的支持。职工虽有许多好的想法、求知的欲望,但如果没有企业的资金支持,工学矛盾难解决,只能使培训规划让道,再好的规划往往也是“竹篮打水”。这就需要企业提供必要的资金支持,提供外出培训的机会,参加各种必要的交流会议,使他们在经风雨、见世面中快速成长。

信息和技术上的指导。职工虽有创新的激情,但毕竟存在信息、技术的缺陷,仅凭经验做事还远远不够,而这些光靠职工自己根本无法解决。企业应积极地对他们进行技术补课,需什么,帮什么;缺什么,补什么,帮助他们提升技术攻关能力,进行技术和工艺上的改进,增强他们的创新能力。

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